围绕2014年学院提高质量、扩大规模、筹备新校区建设“三大任务”，依据吉工职院党[2014]11号《吉林工业职业技术学院2014年工作要点》和林琨智院长在教代会上所作的题为《坚定信心，真抓实干，全面推进高水平职业技术学院建设》的报告精神，结合基础课程教学质量提升、课程建设与改革、科技竞赛与文体活动组织、实验室文化与管理文化建设、新校区规划等等各项工作的实际，以履行“立德树人，教书育人”职责为第一要务，全面谋划本年度各项工作。
工作目标：继续推进“因材施教”进程，将职业素质教学大纲融入教学，着力提高教师“双师素质”，认真组织科技竞赛与文体活动，深入开展职业技术素质教育，积极履行文化育人之责。
工作思路：以“教学大纲融入课堂教学”为主提高质量，以“新校区教学设计”为创新教学观念突破口，抓住“教师职业成长、学生学业成才”这个“教学相长”的规律，实施“因材施教”，激励学生成长成才。
工作内容：
一、教学管理
目标：规范有序、唯实唯真
主要任务
1.根据学院2014工作要点要求，召开党政联席会与教学工作委员会会议，梳理本年度主要工作任务，研究制订基础部年度、学期、专项工作计划并组织实施。
2.根据基础教育发展的需要和学院教学工作安排，组织各教研室按计划有序开展教研活动和专题研讨。
3.组织落实并完成本年度基础部的教学、科研、服务等各项工作任务，加强指导和监控。
4.按学院要求做好期初、期中和期末“教学三查”的组织、检查和总结等各项工作，做好反馈与改进。
5.按学院要求组织落实考务与成绩考核工作，做好考试分析。
6.按省厅及学院有关文件，积极组织大学生科技竞赛活动，做好培训、选拔和竞赛的组织工作；制定并组织实施2014学生阳光体育实施方案。
7.加强实验室、语音室、体育训练馆的管理，开展管理文化建设，探索新项目的开发。
8.根据评估指标要求，落实相关工作；建设基础部教学管理档案。
9.组织指导部门科研工作的立项、研究、中期检查与结题等各项工作，及时完成《技术与教育》的审稿任务，认真履行院教学与学术工作委员会委员的职责。
10.加强教学安全教育与管理，落实安全职责，加强安全检查，确保教学运行的安全有序。
11.做好部门年度、学期、专项工作总结，完成学院布置的其他各项任务，做好与学院各职能部门工作的积极配合。
具体措施
1.履行教学工作委员会职责。落实党政联席会制度，严格执行教学管理规程，实施民主监督、集体决策。
2.实施党政分工负责，支部书记、主任、办公室主任、教研室主任各司其职。工作有计划、过程有指导、阶段有检查、结果有评价、意见有反馈，党员干部带头学习，深入研究，唯实唯真。
3.以人才培养评估指标以及教学管理规程为规范要求。
二、课程改革
目标：素质贯通、因材施教
主要任务
1.以职业素质教育实施为中心开展课程改革，体现工具性、应用性、人文性，注重学习方法的传授和技能的习得。
2.在对2013级学生结业考试进行综合分析的基础上，进一步改进各门基础课程成绩考核方案；在素质教育教学大纲实施的基础上，对教学内容进行取舍、对教学模式进一步改革、对成绩考核方式进一步细化、对学生学习效果进一步分析，对素质教育的内容进一步渗透，较好实现基础课在人才培养中的作用。
3.加强体育与健康课程的建设与分层次、分项目教学的改革，贯彻“健康第一”的体育理念，注重传授体育健康理论与自我锻炼的方法的传授，将健康理论与体育技能的习得结合起来，养成正确的运动习惯，培养学生的良好习惯与优秀的意志品质。
4．着手建设以培养“职业汉语能力”为主“高职语文”课程。做好宣传与渗透，大力推广职业汉语能力测试。
5.建设各门公共必修课程为基础，以选修为拓展，以技能竞赛为展示平台，致力于提高学生的身体心理素质、科学文化素质、技能与创新素质。
6.加大实践教学力度，不断推进课程改革。高等数学普遍开出实验课程，利用相关教学软件探索与专业知识和技能的衔接途径；高职英语侧重实用英语的口语交流、翻译、阅读和写作的训练；体育与健康课程构建与职业体能需求相适应的辅修体系；高职语文加强职业汉语应用能力的培养与训练。
7.根据精品课程建设的要求，完善各门课程的教学资源建设。
具体措施
1.加强教研活动的开展和教学工作的研究，确立课程建设的总体思路与方案。
2.落实职业技术素质教育的任务，加强信息反馈与交流，不断改进，形成运行模式。
3.教师深入企业、行业，了解社会需求，构筑基础与专业融通的桥梁与通道。
4.积极申报项目，争取省财政专项资金的支持。
三、团队建设
目标：建设崇尚研究，有专长、可示范“双师多员”的教师队伍
主要任务：
1.制订基础部教师队伍建设规划，开展高职公共基础课教师素质与能力“双师三员”特色教师队伍建设。“双师”——理论授业师、技能示范师；“三员”——“第二课堂”活动指导员、学业成长辅导员、技能竞赛教练员等。
2.加强师德建设，贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》于教学行动之中，提高教师的敬业精神、奉献意识、教学能力、研究能力以及团队协作能力，实现教学相长。
3．根据学院要求制订教师进修学习培训年度计划，鼓励教师参加业务进修、专项学习、技能培训，并深入行业企业，获取相应职业资格证书，提高教育教学、活动指导与示范教育的能力。
4.积极支持教师开设学术报告，申报教科研课题，撰写高水平论文，提高教师教学研究能力。
5．积极组织学生参加各级各类体育比赛与技能竞赛，提高教师竞赛的组织与指导能力。
具体措施
1．引进优秀教师，优化教师队伍的学源与智能结构。
2．参加进修培训，实施知识更新、技能培养、专业衔接等项目的继续教育。
3.以集体研讨、专题考察、课题研究、项目申报、经验交流等集体协作活动等形式来带动教师队伍。
4.借助于“导师制”和通过参加学院举办的说课比赛和讲课大赛等活动，致力于提高青年教师的教学能力、课堂组织与管理能力、实践能力和师德修养能力。
四、教学研究
目标：注意积累、积极申报
主要任务
1.把科研作为教师职责之一加以履行，加强引导与督促，开展自主学习，注意积累素材，积极支持教师申报各级各类教育、科研课题并开展研究，实现“带头人均有主持课题，骨干教师均有参加项目”的目标。
2.引导教师根据研究领域和专长确定教研科研的主要方向，组建科研团队，各有侧重，多出成果，并将相关研究成果应用于教学。
3.创造条件，鼓励教师积极参加英语技能竞赛、职业汉语能力竞赛、体育比赛和大学生数学建模竞赛的指导，鼓励教师参与教材建设。
4.组织教师积极参加学术研究，积极撰写并发表较高质量的学术文章与教研论文。
具体措施
1.学院有相应的岗位要求与奖励条例，规范、约束和鼓励教师参与科学研究。
2.系部主任、教研室主任、骨干教师发挥才能，加强指导，并带领大家一起开展研究。
3.听专题报告，参加进修学习，借鉴先进经验，拓展视野。
五、素质教育
目标：全员参与、全程渗透
主要任务
1.以课堂为主阵地，将素质教育贯穿于基础课程教学过程中，在内容中融入、在项目中设计，在思维上培养，在方法上引导。
2.以第二课堂活动为平台，教师参与学生社团活动，开设相关知识讲座。
3.以各类知识与技能竞赛为载体，凸显职业素质教育的成果，数学教师组织并指导参加大学生数学建模竞赛，英语教师组织和指导学生参加学院、省、国家各级别实用英语技能专项比赛；语文教师组织指导学院、省和国家级普通话以及汉语应用能力竞赛；体育教师组织学生参加阳光体育活动、省十七届全运会比赛以及教师专项技能竟赛。
4.以教学环境建设为切入点，建设系部管理文化和实验实训室文化，在耳濡目染中渗透，在思想行为中显现，在体味和认知中升华。
具体措施
1.承担职业素质教育是教师应尽职责，在教学中全程实施。
2.积极组织学生报名参加各项校园品牌文化活动和知识、技能竞赛。
3.实验实训室文化和系部管理文化做成可展示项目。
六、实验室、语音室与体育训练馆的管理
目标：规范、有序
主要任务
1．做好数学实验室的管理工作，制订实验室设备维护与运行计划，加强管理，提高设备的利用率，开发软件应用实验项目，提高教学效果与竞赛能力。
2.做好英语语音室的管理工作，制订语音设备的维护与运行计划，开发语音平台的应用项目，确保英语口语考试中心运行正常。
3.加强体育训练馆设施维护和运行管理，同时做好室外体育运动场地及器材的维护。
4.做好省财政支持项目。
具体措施
1.设定专人负责机房使用与维护。
2.派出教师学习或聘请专家指导开发项目。
3.做好项目的规划、设计与实施。
4.定期巡查，发现问题，及时处理，确保教学有序进行。
基础部2014年3月12日
附：2014年度基础部教研活动进程表
