知行合一，为学生发展奠基

解读：高职公共基础课程的共性特征是基础性、应用性和实践性，与专业课程不同，基础课程通过规律的认知、思维的养成、方法的习得来培养学生可迁移、能发展的职业核心能力和综合素质，作为基础课教师，更应注重提高自身的道德认知水平和教育实践能力，实现言传与身教的合二为一，即通过道德与规律的认知和内化的行动，帮助学生达德成材。